r> 太郎想想,确实是这么个理。“嗯。”他说。何况,郭珂儿根本不练气修行,跟她去请教功法书的语句有什么用呢。 不只是郭珂儿,麦克也发现,太郎似乎对学唐国语更有兴趣。一次培训课,三分之二的时间都是在学唐国语。对此,太郎的解释是,他已经会说鹰国话,学习鹰国文字就比较容易,所以要花更多的时间学习唐文。 不过,只要做完麦克的项目,麦克也不再干涉了。麦克感兴趣的是他自己的研究项目,至于太郎具体干啥,他并不太在意。 几个月学习下来,太郎能磕磕绊绊地说一些唐国话了,便用夹杂鹰国话的唐国话跟郭珂儿交流。麦克告诫郭珂儿尽量少用唐国话说话,因为这妨碍他们的研究。但是,太郎爱说唐国话,郭珂儿也没办法。 几个月来,太郎还让郭珂儿讲了许多神话故事。不过,在他看来,这些故事中的许多“神”并没有出奇的本领,高境界修士都能够做得到。 《西游记》故事中的神还有些意思。那个拿着十万八千斤的金箍棒的猴子孙悟空,是够了神灵的级别的。但他却不是神,而只是个本领大的猴子。不知这里的神仙是怎么封的。 太郎问郭珂儿,唐国现在还有神吗?有修炼神灵的吗?这是他早就想问的问题。 “修炼神灵?你是说修仙吗?修道?修行?那都是小说中的事情。”郭珂儿想起前些年流行的修仙小说。 “现在没有修炼的吗?”太郎有些失望地问。 “也可能有。但那都是个人行为。公开场合没有这些了。” “老师你有没有亲眼见过很厉害的人?比普通的人更厉害,就像电影《功夫》中的那样。”之前,郭珂儿给太郎推荐了电影《功夫》,太郎看的很起劲。 “亲眼见的……”郭珂儿想起了那个男孩。在古藤村的那个漆黑的夜晚,他从那如波涛汹涌的大海般的藤树森林里,腾空而起,手指向下一指,闪出一道白光,那看起来怒火滔天的森林刷地一下就安静了。然后,他脚踏树梢,翩翩而行,很快离去。 这个景象她永远也忘不了。现在回忆起来,就像是昨天才发生的一样。 “赵客缦胡缨,吴钩霜雪明。银鞍照白马,飒沓如流星。十步杀一人,千里不留行。事了拂衣去,深藏身与名……”郭珂儿怅惘中,轻轻吟道。 “什么?”唐国话的功底还很差的太郎问道。 郭珂儿愣了一下,收回心思。她说:“我亲眼见过一个……”然后,她就跟太郎讲了耿乐的事情。 太郎听了,详细地问了郭珂儿一些细节。然后他问:“这人叫什么?现在哪里?你能联系上他吗?”他敏锐地意识到,这人才十三岁的年龄,就会使用那些本领,应该是个修士。修士跟修士在一起,才能交流修行的事情。跟这些不懂修行的人,都是瞎聊。 郭珂儿有点失神地说:“他叫耿乐。我们后来失联了。我不知道他在哪里……” 太郎磕磕巴巴地用唐国话说:“你以后找找他行吗?我想见见他。” 郭珂儿奇怪地用唐国话问:“你找他干什么?” 太郎继续用唐国话说:“求你了,老师。你能告诉我,你的联系方式吗?还有你在唐国的联系方式。还有,耿乐的家乡在哪里?我会去唐国。我要找这个耿乐。” 郭珂儿吃惊道:“你找他干什么?你也去不了啊。你在这里怎么出去?” 太郎说:“我有办法的。” 通过几个月的交往,郭珂儿已经知道了太郎的不少事情。太郎跟她谈得来,又觉得她可以信任,有些事情就没瞒她。郭珂儿已经知道,这只羊比人们以为的要聪明得多,恐怕一般人的智商都赶不上太郎。她只是不明白,一只羊怎么会有如此高的智商?这样的话…… 太郎还求她保密,不要把他的各种事情跟麦克说。郭珂儿有些同情太郎。如此高的智商,却被当作动物来被人研究,其心情可想而知。郭珂儿无形中已经把这只羊当人看待了。 郭珂儿告诉太郎:“我原来就准备在学业结束以后,去他的家乡找找他的。如果找到了他,我会给你消息。不过,你也没法联系啊。” 太郎说:“我会跟你联系的。”