想到的方法分享出来，告诉兰兰只要拿手机就可以?翻译别的国家的孩子说的话了。
丁兰兰想说，其实语言只是最小的那个原因而已。
最关键的还是气氛问题。
不知道是不是沐阳幼儿园和七星小学把她给惯坏了，现在面?对着夏令营里的气氛，她连和其他不认识的孩子交流的**都不是很足。
每天最多的就是和同?行的孩子说话。至于集体活动，夏令营这边倒是组织了，绝大多数的孩子也都很配合，但是小姑娘就是觉得好像少了点什么。
她一问萧琮还有兼任果果帮左护法的赵琦学长，他们也都是这样的感觉。
不过和她与萧琮不同?，赵琦学长还是在夏令营开始的第二?天就结识了Y国戴维斯家族和E国韦尔家族的孩子。
在开营之前这些孩子其实就有一定的默契，在相互交换了名字和联系方式后就算是认识了。
沉默了一小会儿后，丁兰兰问：“腓腓，以?后我能经常去你那边玩吗？”
问完之后又?嘟囔了一句：“总感觉这样好像直接把我们果果帮成员们分开了一样。”
见一路上小朋友们问了他许多次能不能经常去找他玩，腓腓干脆伸出右手食指在左手摊开的掌心上画了起来：“可以?呀。看，我们来的时候车子这样走，再这样走，很快就到了。而且老师说，夏令营里以?后还会调整休息区的。说不定下次我们就住在一起了。”
听腓腓这么说，这些孩子这才开心起来。
自?来到后，腓腓这一群人?自?然也引起了
许多孩子的侧目。
安和他同?一个家族的堂弟走在一起，安的堂弟冲着腓腓的方向使了个眼神，问：“这是什么情况？”
安还在想着昨晚的那场游戏，他一不小心输给了张小虎，正琢磨着该怎么在接下来赢回来呢。因此一时有些没反应过来：“什么情况？”
安的堂弟见堂兄如此不在状态，只能又?把问题问的直白?了一些：“你在那边休息区这么久，不知道他是谁吗？”
‘他’指的自?然是腓腓。
见这个孩子一来就引得C国的孩子们这么激动，他哪里还不明白?下午那场由C国孩子单方面?发起的大扫除是因为什么。
在别的休息区影响力都这么大，在安所在的休息区自?然只会更大。
安的堂弟觉得以?他堂哥的脾气不可能什么信息都没有收集。
安接收到堂弟的信号后，心里还在思考着昨天的那场游戏，嘴上却回答道：“知道啊。我们现在是朋友了。”
朋友？
朋友=可以?利用?的存在。和安接受着相同?家庭教育的堂弟听到堂哥的回答后，这才放下心了。
原来安不是漫不经心，只不过一切都在掌控之中啊。
“那你接下来准备怎么办？”利用?他，剥削他？最后以?友情奴役他？
这都是两人?的祖父和他们说起过的关于自?己年轻时的故事，这位老维克多把不以?为耻，反以?为荣这句话的精神发挥的淋漓尽致。
“还能怎么办？”都是朋友了，接下来当然是尽力加深关系，争取从普通朋友变成好朋友，最后成为挚友了。
安觉得有些奇怪，不过短短三天，他的思想和这位堂弟的思想怎么连不到一起去了？为什么堂弟提的每一个问题在他现在看来都有些莫名其妙。
“堂哥你不会忘了出门前伯父的交代了吧？”不仅安感觉奇怪，安的堂弟也莫名，堂哥怎么会说‘还能怎么办？’
“当然是借由他在C国孩子中的关系，努力通过他把他的关系变成自?己的资源。”安的堂弟一边观察着腓腓那边，一边和安耳语：“他看起来在这些孩子里很有影响力，而且我刚刚还看到了艾尔，他能和艾尔相处的这么好，说明家世肯定也不会差。堂哥你要抓住这个好机会。”
安的表情先?是认真听，然后逐渐皱眉，最后低喝一声?：“维尔，你什么时候学到这些阴险手段？我们怎么能如此利用?我们的朋友！”
说完，一脸恨铁不成钢的样子看着堂弟。就差在脸上写着四个字：耻与为伍。
作者有话要说：安：呸！：，，.