星期三，在芙丽达和艾米莉亚的极力邀请下，艾莉终究是仗不住自己的好奇心跟着她们一起上了一节魔法史。
宾斯教授大步流星地从教室外走上讲台，胳膊下夹着教科书。他将书随意地往讲台上一放：“同学们，这节课我们继续讲巫师史。”
艾莉借了芙丽达的课本，教科书是由巴希达编写的，要是被巴希达知道宾斯教授如何评价她的教材她该有多生气啊。
“巫师史我们要将巫师的起源、巫师与麻瓜的交流发展以及巫师史上重大历史人物。”宾斯教授在黑板上写下三个板块，“巫师的起源上学期已经讲完了，这学期将巫师与麻瓜的交流发展。
“在很久以前，那时候巫师与麻瓜和睦地相处着。”宾斯教授边讲述边用魔杖在黑板上变出了一群小人，“巫师可以帮助麻瓜做到他们不可能完成的事情，比如帮助他们挖掘他们生活的洞穴。”
黑板上的小人分成两群，一群在一个山脚下挖出了一个洞穴，视角来到了洞穴里面。
“巫师也因此受到了麻瓜的尊敬。”
一群小人被另一群小人围着，看起来很受尊敬。
“在书上说，麻瓜中有人嫉妒巫师的能力，想要获得这种能力，他聚集了一批麻瓜。”代表麻瓜的小人拿着长矛对准巫师，“他们想威胁巫师以便于获得他们的能力，可笑的是他们拿着巫师给他们的武器来对付巫师。”
代表巫师的小人的双手发出荧光，在两批人群之间竖起了高墙。
“巫师不想发生冲突，主动淡出了麻瓜的生活。”
“然而，还有另一种说法。”宾斯教授的魔杖敲敲黑板，黑板上的小人重新分成规整的两份。
“另一种说法是，巫师中有人认为他们的能力强于麻瓜，他聚集了和他有同样想法的巫师想要消灭麻瓜。”代表巫师的小人分成了两份，“然而还有另外的巫师认为巫师应该和麻瓜和平相处，在主张消灭麻瓜的巫师攻击麻瓜的时候，另一批巫师将麻瓜保护了起来，两方巫师对峙起来。”
黑板上两批巫师互相攻击，并有对应的小人倒下。
“两方都受到了不小的伤害，在这他们互相伤害的同时，麻瓜在不断进步，单凭那小批巫师想去消灭麻瓜已经是不可能了，所以巫师离开了麻瓜的生活。”
宾斯教授一挥魔杖，黑板上的小人消失了。
“书上代表的只是一种说法。”宾斯教授拿起讲台上的教科书说，“但它并不全面。”
他翻开书：“现在大家打开书，我们来学习一下重点。”
一阵翻书的声音，艾莉和芙丽达共用一本书。
“巫师帮助麻瓜完成他们不可能的任务。”宾斯教授说道，“在这里大家注意一下，麻瓜流传的那些神话有很大一部分是在指巫师，巫师因为他们的魔力能够记载更久远的历史，而麻瓜因为与巫师的分割，历史传成了神话。”
“下一个重点，巫师与麻瓜分开的原因……”
艾莉没兴趣听宾斯教授画重点，主要还是芙丽达在记笔记，艾莉对宾斯教授讲的故事比较感兴趣，这节课上她听故事听得津津有味。
*
艾莉在霍格沃兹这么久，她每天都要压缩自己的时间去有求必应屋研究时间转换器，她渐渐能看到希望了。
在空闲的时候她还做了五个死亡圣器的挂坠，有危险能够联系其余人的那种。
这个周末她借了艾米莉亚的照相机，她还记得她答应给阿利安娜拍章鱼的事情。
她拿着相机独自一人前往黑湖，她给自己施了个泡头咒，顺便也给衣服鞋子和相机施了防水咒，然后跳进了黑湖。
她不停地向下潜水，寻找着章鱼的影子。
那里！她看到了章鱼，她兴奋地朝那里游过去，章鱼也发现了她，黄色的眼睛里透着警惕。
艾莉不断地靠近章鱼，章鱼可不领情，一个爪子就向艾莉扑过来，好在艾莉反应快，躲了过去。
“嘿，大章鱼，别紧张，就拍个照片。”艾莉笑嘻嘻地想和章鱼套近乎。
章鱼可听不懂她在说什么，艾莉从口袋里掏出食物，好在她有两手准备，她提前了解到章鱼喜欢吃什么，从餐桌上薅了点。
这个章鱼看到吃的立马投诚，对艾莉那叫一个言听计从，艾莉拍了它不少照片。
“你也是好收买呢。”艾莉说。
章鱼吐了个泡泡。
这倒搞得艾莉有些不好意思了，她拍了拍章鱼的大脑袋：“我明天再给你带吃的。”
章鱼吐了一连串的泡泡。
艾莉拍到照片向上游去，爬上了草坪，她给自己的泡头咒施了解咒，拿着相机回城堡了。
她找到艾米莉亚：“艾米莉亚，这个照片怎么洗出来啊？”
“按这个。”艾米莉亚按了相机上的一个键，好几张照片从相机下方出来。
“你拍了这么多？”艾米莉亚目瞪口呆。
“嘿嘿。”艾莉嘿嘿笑。
“拍得什么？”芙丽达拿起一张照片，“章鱼？你去哪拍的？”
“黑湖。”艾莉诚实地说，“这不我可能会离开霍格沃兹，好歹留个纪念。”
“留个纪