，开始选课。
选课一般是学期开始的时候进行的。但华海大学鼓励学生根据自己的兴趣和发展规划自由调整课程，因此在学期中旬，会再开放一次选课系统，放出部分未满课的课程名额供学生选择。如果学生觉得原先的某门课程不适合自己，那么可以在这时候重新进行选课，改选更适合自己的课程。
李衍退了一门不太感兴趣的选修课，犹豫着，然后鼠标停留在一门名为《高等数学选讲》的课程上。
据说，高数是理工科的基础，是入门的学科，也是第一个台阶。
他中学时数学学得也很一般。但是他已经变了，他决定做一个理科生！
李衍想起跟学姐边走边谈笑风生讨论问题的那些男生。
他想，自己至少，至少也要能听懂学姐平时都在聊些什么吧！
于是他毅然决然点下了“确定选课”的按钮。
结果第一堂课就学得他肝肠寸断。
上课铃声响起。这门高数课的老师夹着一本书走进来，走上讲台，翻开书，先抬头问上节课留的那个题目有人做出来了吗?
教室里的学生嗡嗡地都表示解不出来。
老师笑着表示解不出来就对了。然后转身开始讲解。
李衍在下边坐着，就看到老师拿着粉笔在黑板上画出一个坐标系，然后在坐标系里画出一个橄榄球似的不规则球体，又在球体上画了一个呈波浪形的横截面，然后说很简单的，这样那样做辅助线，就分解成常见形态了，然后就这么一积……
随着讲解，老师的指尖就流淌出长长长长的一条公式，像魔法世界的神秘咒语，很快就铺满了半个黑板。
周围的同学全部都是恍然大悟的表情，点头的点头，做笔记的做笔记。
很显然，李衍就是这间魔法教室唯一的麻瓜。
李衍在位置上，听得如坐针毡，学得如鲠在喉。他一会儿翻书，一会儿抬头看黑板，费力地想搞明白老师书写的公式的含义。
他日常浸淫在音符中，此时也只能勉强分辨，起头的那个符号长得有点像高音谱号，但剩下的东西，他可是完全弄不明白了！
他无助地转头看向左右的人。这些人都听得好认真啊！没有一个像他那样脸上带着迷茫的神情。
随着下课铃声的响起，无比煎熬的第一堂课终于结束了。
这里的人都很好学，即使是选修课，下了课，也有许多人排队去讲台问老师题。
李衍有许多不懂的，也想去问。
可等排到他，他拿着笔记本，问老师这个符号，这个符号，还有这个符号是什么意思的时候，老师却不回答他了，而是从眼镜上方看了他一眼，说：“小同学你是在搞笑不啦，这些都要拿来问呀。”
李衍脸都羞红了。他表示自己确实不懂，没有在开玩笑。
听了这话，老师神色就变严肃了，语气也挺严厉，问说：
“高数应该是各学院必修课吧。你基础这么差，平时怎么听课的。你是哪个学院的？哪个老师教的你？”
听到老师说自己基础差，李衍惭愧得脸都红透了。可是他音乐学院，培养方案里根本就没有高数啊！
知道他是钢琴系的，老师也惊讶极了。
“你是艺术生？那怎么来选修高数的？”
也不怪老师惊讶。因为这门课难度算选修课里挺大的了，费力不讨好，来学习的基本都是理工科学生，连文科生都少见，艺体生更是根本没必要学高数的。
李衍又不能说自己是想拉近跟学姐之间的距离才来学高数。他只嗫嚅着说自己对高数感兴趣。
“哦呦！你可是我见过第一个想学高数的艺术生。”老师惊奇地说。
“虽然求知是好事，不过也要量力而行嘛。”老师和蔼地向他解释，“我们这门课主要讲解的是考研难度的题目，你基础比较薄弱，学起来，怕是会跟不上的呀。”
李衍惊呆了。
他只知道这是门高数课，以为这能帮助自己入门，万万没想到一下子给跨到考研难度了。
他连高数都没有接触过，一下子进入考研难度，都要给跨劈叉了！