被毕业后职业选择的烦恼支配，讨论的题目从论证真实性变成了“实用性”。
一小部分学生有点儿悲观，觉得他们就算能证明真实性也没什么用，不过是为探究魔法历史添砖加瓦，就算知道咒语的内容，也没人能使用。
更现实的问题是——魔法历史不需要这么多学者，这个教室里能把古代魔文用于就业的学生不会超过两个。
芭布玲教授没有说话，只是微笑着听着他们讨论。
大部分学生反对这种功利性学习的观念，尤其是拉文克劳的学生，他们坚定地认为只要是掌握的知识肯定有用。
姜灵沐冷不丁开了口：“你们有没有试过使用这些流传下来的古代魔法呢？”
塞德里克有些惊讶：“这么做太危险了，十七。”
“古代魔法需要的魔力非常庞大，没成功的话还好，假如真的成功了，一个简单的区域性天气咒语就会快速抽空一个人的魔力。”
芭布玲教授赞许地点了点头。
塞德里克：“我们现在使用的天气咒语是简化之后的版本，能影响的范围很小，比如你能让这间教室下雨，或是吹上一阵大风，一旦应用到一整片区域，比如整个学校，就十分困难。”
芭布玲教授：“没错，赫奇帕奇学院加十分。”