很多学生对骤变的环境不适应，没有要好的小伙伴，老师讲课方式不一定适应，课程一下子跟不上，就容易出现厌学、烦躁的情绪。
付鹏就是典型的例子。
付鹏家离付颖家五分钟路程，两家在粤省也是常聚的，再加上两家小孩都在聚星读书，就更熟了。
付鹏和付颖同龄，本来是同班同学，一起上的一年级。
付鹏妈妈觉得粤省教育更好，就让他去粤省读，怕他跟不上，就重新读了一年级。
结果还真跟不上，加上付鹏爸妈工作太忙，其实没那么有空照顾他，就又把他带回来滇省读书了。
因为粤省读的一年级成绩太差，付鹏回到滇省又读了一年级，然后变成了付哲同学。
后来什么时候又转学到粤省的，付颖不知道，只知道付哲在粤省读的时候，付鹏又成了付哲同班同学，一起坐校车上下学的。
付鹏他爸妈对他的成绩不抱希望了，付鹏自己也学不进去，付鹏的成绩一直不太好。
付哲这次第五，在班里第二名，更显得付哲的难得。
等老师说完，就让班级第一名上台演讲了，是个看一眼就知道是好学生的女生。瘦瘦的，低马尾，估计也才150cm，加上学霸气质，挺耐看的。
她的演讲大致就是说她对待学习很认真，老师布置的作业在学校就会完成了，回到家就会复习、背书。
付颖点点头，挺卷的了，付哲作业都是晚自习才写的，放学都是先打篮球，或者去玩一玩的。
付哲作为班级第二，外加进步最快的学生，他的家长被邀请上去，分享下家庭教育技巧。
可是付家家长不在，付颖是个代理的，她只是个学生而已。
“家长”付颖整理了下思路，无奈的上台，
“大家好，我是付哲的二姐付颖，也是古芒中学高一的一名学生，今天代替我妈过来帮他开下家长会。”
付颖刚开头，下面就家长大声问，“你是那个高一的第一名付颖吗？”
付颖一愣，这谁啊！这么多人，这么大声！不承认不好，可承认自己第一名，有点羞耻啊。
不过这个家长知道自己的名字是高一的，应该是有孩子也在高一。
付颖点点头，“对，我是高一的，以前考过第一，这次还不知道成绩。”
台下一阵哗然，看付颖的眼神顿时火热多了，姐弟都是学霸啊！
付颖在一双双眼睛下继续说话，
“正如王老师所说的，付哲这个学期确实进步很大，主要的原因是是他也成熟了一点，自己愿意学习了。
他以前也是作业拖拉才完成，课后不会复习，一学习坐不住的性格。我和他以前在粤省读书，爸妈没空管我们，付哲放学后就天天出去玩，觉得学不学习没所谓。
我觉得是他没有了解自己身上的责任，还停留在以自我为主，万事与他无关的状态。但是回来以后他的思想稍微转变了一点。
回来古芒以后，我先是让他分担家务，让他知道自己的责任，让他主动做事。培养学习习惯之前先培养好个人行为习惯，没有理所应当的享受，一定得付出才有收。
然后再把这个方法应用到学习中。
让他从一次两次的学习进步中找到了责任心和自信心，我跟他说，考了班级前十奖励他去玩一下，背完几课书就可以看半个小时电视。
发现他的进步就肯定他，看到他的偏科就帮他补齐短板，没有绝对笨蛋的人，只有一时学不懂的。
他这次虽然考了年纪第二，但是物理成绩不是很高。我猜想物理这门新学科，他还没能很好的理解，他需要用更多的时间去练习。
接下来就是环境的塑造，家里我们会有专门学习的时间和桌子，尽量不被打扰。而在古芒中学，可以看得到很多坚持学习的身影，早晚自习都有很多同学努力在背书，他被这种环境和氛围影响，才会收心并努力。
堵不如疏，疏不如自己努力，我是这样劝我妈妈的，可以关注他的学习状态，但是不能只关注他的学习成绩和排名，就想老师常说的，进步和他的心里健康更重要。”
台下一片掌声，不知道是为付颖的一番稳重又高级的话，还是为她和付哲的好成绩。
分享完，班主任就让家长先自行讨论，着急的家长先找他了解学生具体的情况，其他的挨个回答。
有人匆匆上去，有人在下面开始聊天，有取经的，有认识瞎聊的，有抱怨自家好孩子学不进去的。
付哲的同桌是谁付颖不知道，他们每个月换座位的。但这会坐在付颖旁边的，是一个老奶奶，帮他孙子过来看成绩的。
“妹妹，你好厉害，能带着你弟一起学习。”
付颖谦虚，“还好，主要是我弟自己也愿意听，听得进去。”
“哎，我家就不行啊，我家余晨听不进去他姐说话，他姐读高二了，他们天天吵架。”老人家叹气。
听到这种姐姐教，弟弟不听的情况付颖下意识觉得是大人问题。
“老人家你觉得他姐做得对吗，做得对你就支持他姐，站在他姐那一边，余晨慢慢就听得进去了。他姐说的时候，你