？”
“那我们学校能不能模仿啊？”
“我看还是算了吧，我们能讲，你以为家长能来？”
“也是，每学期开个家长会，也没
几个家长来，看着下面空空的我就想这些孩子是捡来的吧，就没有半点关心的感觉。”
“哈哈哈，都一样。”另外一个老师苦笑道：“我班上开家长会，能坐满一半的人就是胜利了。”
“他们忙地里的活儿都搞不赢，哪有时间管孩子，学习是什么，表示不懂。”
“对对对，就是这样的。”
“唉，我们当老师的也挺难的。”
“谁说不是呢，我们能管什么呀，在学校里我们能管得着，回去我什么也看不见。我能让他们怎么学？”
“这正是我们和燕子山村学校的区别。”
“是啊，他们学校的这个家校携手搞得好，佩服。”
“朱老师，我就有些疑惑了，她这个家校联手家庭当真的是要配合？”
“这一点儿你还真不要怀疑。”朱老师道：“他们村里的人做得很好，绝大部分都是一个姓氏的，还有点大家族的传统。可能大家会觉得有点封建，但人家这个村发展真的不错，不信你们可以去参观。”朱老师道：“他们第一期修了五十多户的房子，都统一装修；第二期还在计划中，他们的田里的活儿都是大家一起帮着做，我就没见过这么团结的村子了。”